Stymulacja rozwoju dzieci z trudnościami w uczeniu się - nowe tendencje
Grzywniak, Celestyna, Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Pedagogicznego im. Komisji Edukacji Narodowej (Kraków)
Rok wydania: 2012.
Dziecko z trudnościami w uczeniu się, Dzieci rozwój psychofizyczny zaburzenia., Integracja percepcyjno-motoryczna korekcja
Autor
Grzywniak, Celestyna
Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Pedagogicznego im. Komisji Edukacji Narodowej (Kraków)
Tytuł
Stymulacja rozwoju dzieci z trudnościami w uczeniu się - nowe tendencje
ISBN
978-83-7271-750-4
Miejsce wydania
Kraków :
Wydawnictwo
Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Pedagogicznego,
Rok wydania
2012.
Objętość
243, [1] s. :
Rozmiary
24 cm.
Seria
Prace Monograficzne / Uniwersytet Pedagogiczny im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie ; nr 629
UKD
159.922.7
37.091.212
612.6
37.013.82
Informacje dodatkowe
ISSN 0239-6025 odnosi się do pierwotnego tyt. serii: Prace Monograficzne Wyższej Szkoły Pedagogicznej w Krakowie.
Bibliogr. s. 229-236. Bibliogr. s. 229-236.
Hasła przedmiotowe
Dziecko z trudnościami w uczeniu się
Dzieci rozwój psychofizyczny zaburzenia.
Integracja percepcyjno-motoryczna korekcja
020
%a 9788372717504
080
%a 159.922.7
080
%a 37.091.212
080
%a 612.6
080
%a 37.013.82
100
%a Grzywniak, Celestyna
245
%a Stymulacja rozwoju dzieci z trudnościami w uczeniu się - nowe tendencje /
260
%a Kraków :
%b Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Pedagogicznego,
%c 2012.
300
%a 243, [1] s. :
%b il. kolor. ;%b il. kolor. ;
%c 24 cm.
490
%a Prace Monograficzne / Uniwersytet Pedagogiczny im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie ;
%v nr 629
500
%a ISSN 0239-6025 odnosi się do pierwotnego tyt. serii: Prace Monograficzne Wyższej Szkoły Pedagogicznej w Krakowie.
504
%a Bibliogr. s. 229-236.%a Bibliogr. s. 229-236.
650
%a Dziecko z trudnościami w uczeniu się
650
%a Dzieci
%x rozwój psychofizyczny%x zaburzenia.
650
%a Integracja percepcyjno-motoryczna
%x korekcja
710
%a Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Pedagogicznego im. Komisji Edukacji Narodowej (Kraków)
830
%x 2450-7865 ;
920
%a 978-83-7271-750-4